Принят к утверждению на
педагогическом совете № 1
от 26 августа 2026г

Утверждаю
Заведующий МБДОУ №9
«Красная шапочка» г. Сальска
________________Власенко О. И.
Приказ № 77 от «31 » августа 2026г.

Годовой план работы
учителя - логопеда
МБДОУ № 9 «Красная шапочка» г. Сальска
на 2026 -2027 учебный год.
Табацкой Оксаны Николаевны

2026г.

Анализ
работы учителя – логопеда за 2025-2026учебный год
Коррекционная работа в МБДОУ № 9 «Красная шапочка» в 2025 – 2026 учебном году проводилась согласно
утвержденному годовому плану. Было выявлено и отобрано 12 человек с речевыми нарушениями. Для проведения
ТПМПК была подготовлена необходимая документация. Результаты проведенной комиссии показали, что 11 детей с
диагнозом ТНР (тяжелое нарушение речи) и один ребенок с РАС(расстройство аустического спектора).
В начале учебного года было проведено полное диагностическое обследование речевого развития детей. На основании
полученных данных разработаны индивидуальные маршруты, индивидуальные программы на каждого ребенка и
образованны подгруппы со сходными речевыми дефектами.
Индивидуальные и подгрупповые занятия проводились ежедневно, согласно утвержденному расписанию.
В период работы в этом учебном году принимала активное участие в РМО на августовской встрече, на педсоветах, с
педагогами и родителями проводила собрания, мастер классы, делилась консультациями по интересующим вопросам и
проблемам речевого развития. Также проводила ежемесячные акции с детьми.
В августе 2025 года приняла участие и провела с коллегами « Мозговой штурм» и течении года систематически
посещала РМО
- 17ноября в МБДОУ «Ивушка» № 19 г. Сальска.
- 27марта в МБУИМЦ г. Сальска опыт работы представляли коллеги из МБДОУ «Тополек», «Теремок» с. Сандата,
Гигант «Колосок».
Также изучала методическую литературу, принимала участие в мероприятиях ДОУ, публиковала в СМИ на сайте
детского сада статьи о своей деятельности, также принимала участие в интернет - вебинарах, дистанционных
конкурсах. Имею сертификаты, дипломы, грамоты.
Коррекционная работа в комбинированных группах осуществлялась по следующим задачам:
-Создание условий для повышения педагогической компетентности родителей и педагогов через оказание
консультативной помощи;
- Обеспечение коррекции развития детей с ОВЗ, оказание квалифицированной помощи в освоении Программы;
Обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
Первую задачу реализовывала в следующих направлениях работы:

Сентябрь Прием родителей, Родительское собрание с детьми «Игровые приемы в коррекционной работе»
Работа над комплектацией групп.
Сертификат онлайн- олимпиада «Экологическая грамотность» Гнилокост Ульяна 4 место 26.09.2025г
Сертификат онлайн- олимпиада «Осторожно огонь» Гайдымов Максим 2 место 26.09.2025г
Октябрь
Сертификат «Настольные игры в образовательном процессе» 6-10 октября
Сертификат «Игровое наследие России: методическое пособие» 6-10 октября
Диплом «Патриотическое воспитание и историческое просвещение через игровые технологии» 36 часов
Сертификат онлайн- олимпиада «Правила дорожного движения» Коровченко Артем 3 место 06.10.2025г.
Диплом «Взаимодействие с родителями Игровые приемы в коррекционной работе» Серия С №2025/430466 от 19.10.2025
Памятка для родителей
«Профилактика звукопроизношения детей дошкольного возраста»
«Поведение ребёнка на занятии»
«Роль семьи взаимодействие с педагогами».
Артикуляционные упражнения для сонорных и шипящих и заднеязычных звуков.
Ноябрь краткосрочный проект «Наша Россия» публикация в ВК;
Участие во всероссийском конкурсе «Лучшее мероприятие»
«Диплом участника» (за проект «День народного единства» ).
Участие во всероссийском конкурсе «Моя Россия- моя гордость» рисунок Величко Артем – «Диплом участника».
Декабрь приняли участие в декаде инвалидов:
акция «Твори добро», с педагогами мастер класс
«Доброта спасет мир» публикация в ВК;
Январь участие в акции «День зимующих птиц».
Изготовление пособия нейроигры «Ладошки»
участие в акции «Кружечка тепла» для ребят на СВО публикация в ВК;
Вторую задачу реализовывала в следующих направлениях работы:
- Мастер класс «Синквейн» 15.012025г.
-Проведение праздника 8 День рождение статуса казачьего «Казачьему роду нет переводу» в роли ведущей 31.01.26
Участие в муниципальном экологическом конкурсе «ЭкоДень календаря» Приложение к приказу №27 от 28.02.2025

В номинации «Всемирный день птиц» Величко Артем Николанвич. Грамота.
Февраль
Прошла, курсы и получила удостоверение о повышении квалификации на тему:
«Психолого-педагогические технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации инклюзивного образования»
объем 72 часа.
краткосрочный проект «Эко Дни календаря».
Статья в газете Сальская степь «С колоритом казачьих традиций».
Март
Посетила РМО в МУИМЦ участие в мастер- классе использование воздушного пластилина в коррекционной работе с
детьми публикация на странице МУИМЦ.
Апрель участие в акции «Зажжем синим»
Консультация в чат в максе:
«2 апреля Всемирный день распространения об аутизме».
Участие в мероприятии «Пасхальный благовест» Благодарственное письмо коллективу.
Участник - Величко Артем- диплом участника.
Благодарственное письмо –Табацкая О.Н.
Акция с родителями «Сдай батарейку спаси ежика» публикация в ВК;
Мастер класс с родителями Масленица
Консультации в чат в максе:
«Роль раскрасок в развитии ребенка».
«Профессиональная этика педагога».
«Синквейн»
«Картотека мирилок»
25 апреля Всемирный день эколят
Май
Участие во всероссийском конкурсе рисунков «Рисуем Победу»
Диплом участника-Фирсова Катя
Благодарноственное письмо- Табацкая О.Н.

Статья «Беречь природу- вместе» Сальская степь.
Участие в областном фотоконкурсе «Первомай в профсоюзе».
Родительское собрание «Результаты работы».
Статья «Праздник памяти и славы» 30.05.2026г.
-Июль
Акция с детьми «Сдай батарейку спаси ежика» Публикация в ВК;
Участие в онлайн семинаре- практикуме для педагогов и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ
«Сенсорная интеграция детей с ОВЗ в условиях ДОУ: Приемы и техники»
Неделя правовой помощи: «Дарите добро детям» Эмоции. Публикация Вк.
Акция «Добрая ромашка из фетра»
Работа с родителями «День семьи любви и верности».
Рисование «Букеты ромашек» Публикация Вк.
А также проводились еженедельные беседы с родителями и давались консультации по интересующим вопросам.
- Третью задачу реализовывала в следующих направлениях работы:
- Приняла участие в Общественном мониторинге учителей логопедов и дефектологов в профориентационной работе
имеющими ОВЗ (имею сертификат Москва 2025г).
В 2025- 2026 учебном году реализованы все задачи годового плана. На начало, середину и конец учебного года
проведена диагностика, которая показала следующие результаты: из 12 детей посещающих 2-ю младшую, старшую,
подготовительную группу: выпустили 4 детей рекомендовано направить в массовую школу: с хорошей речью трое
детей, с рекомендованными занятиями на школьном лого пункте одного ребенка.
За учебный 2025-2026 год было реализовано два проекта:
Краткосрочный проект «Наша Россия».
Долгосрочный образовательный проект «ЭКО Дни календаря».

Цель на следующий учебный год:
Продолжать создавать условия для непрерывного повышения профессиональной компетентности и творческого
роста педагогов, организация методической поддержки по вопросам речевого развития.
Таким образом, были определены следующие задачи на 2026-2027 учебный год:
1. Обеспечение коррекции развития детей с ОВЗ, оказание квалифицированной помощи в освоении Программы;
2.Создать огранизационно – методические условия для внедрения социально значимого Федерального проекта
«Добрые игры» в целях формирования у воспитанников нравственно – патриотических ценностей, социальной
активности, основ эмпатии и доброты.
3.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
4.Раскрытие потенциальных возможностей каждого ребенка через осуществление индивидуального и
дифференцированного подхода;
Мероприятия, форма организации
Организационная работа
Цель: Обследование речи детей группы комбинированной
направленности
Форма организации:
личная беседа с ребёнком; игры занятия, диагностика;

Цель: Обследование речи и выявления уровня нарушений и создание
условий для их устранения
Форма организации:
Оформление документации.
Оснащение логопедического кабинета (приобретение игр для
коррекционной работы)

Содержание работы

-Обследование дефектов
звукопроизношения,
недостатков лексикограмматической стороны
речи.
Составление
индивидуальных программ;
-Оформление речевых карт.
Пополнение кабинета
метод, литературой.
Приобретение настольных

Сроки
проведения

Участники
процесса

Сентябрь

Учитель - логопед

Сентябрь

Учитель - логопед
Сентябрь;

С 1 по 15
сентября

Учитель -логопед

игр, пособий.
Коррекционная работа.
Цель: Совершенствование звуковой культуры речи детей,
коммуникативные функции
Форма организации:
- проведение подгрупповых и индивидуальных занятий согласно
циклограмме рабочего времени.
Цель: Проведение индивидуальных коррекционных тяжелых занятий,
согласно циклограмме рабочего времени.
Цель: Развитие связной выразительной речи на базе правильно
произносимых звуков.
Форма организации:
- инсценировки и драматизации.
Цель: Развитие логического мышления, слухового и зрительного
внимания, координации движений, чувства ритма, творческого
воображения.
Научно-методическая работа.
Разработка индивидуальных маршрутов развития коррекционноразвивающих занятий с детьми.
Тематические консультации, семинары-практикумы для педагогов:
«Сенсорное развитие как основа умственного развития»
«Нетрадиционное оборудование в речевом центре»
«Нетрадиционные методы работы с детьми ОВЗ»
(«Пано координация движения»)
«Поведение ребёнка на занятии»
Практикумы «Весёлый язычок»
Индивидуальные консультации для родителей.
Адаптация дошкольника с ТНР
Артикуляционные упражнения для сонорных и шипящих и
заднеязычных звуков.

Развитие логического
Октябрь- апрель
мышления, слухового и
зрительного внимания,
координации движений,
чувства ритма,
творческого воображения
ежедневно
Апрель

Учитель - логопед,
воспитатели

Музыкальный
руководитель,
учитель - логопед,
Воспитатели
учитель - логопед,
воспитатели

1 раз в неделю
Создание условий для их
устранения и преодоления
дефектов речи
Консультации,
мастер классы,
памятки

Памятки

Сентябрь

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Февраль
Март
Сентябрь
Сентябрь
Ноябрь

Учитель -логопед,
воспитатели
Учитель - логопед,
психолог,
воспитатели,
муз, руководитель
Учитель - логопед,
воспитатели

Участие в педагогических советах ДОУ,
Семинарах-практикумах для педагогов.
Участие в РМО педагогов ДОУ.
Взаимосвязь со специалистами, воспитателями
Анализ результатов обследования состояния речи детей и составление
(коррекция) индивидуальных маршрутов развития детей (на новый
учебный год)
«Как правильно организовать коррекционный час в группе»
«Обследование детей на новый учебный год»
«Как помочь неговорящему ребенку»
«Взаимосвязь родителей, педагогов и учителя-логопеда в работе с
детьми с ТНР»
«Речь взрослых в семье»
«Подготовка к праздникам, развлечениям и мероприятиям»
«Родительские собрания»
Сотрудничество с медицинской сестрой.
« Причины дефектов речи в семье»
«Закаливание детей в семье»
Самообразование
Изучение новинок специальной литературы.
Посещение районных методических объединений города и района,
участие в семинарах, вебинарах.
Работа с родителями
Посещение родительских собраний
«Специфика обучения и воспитания детей в группе комбинированной
направленности.
Знакомство с программой и рекомендации родителям».
«Артикуляционная гимнастика»

Консультации

В течение года Учитель -логопед

Консультации,
мастер классы

ноябрь
Учитель - логопед,
В течение года воспитатели

Посещение занятий по
развитию речи

Сентябрь
–март
октябрь
октябрь
январь
Февраль
декабрь
еженедельно

Ведение тетрадей
взаимосвязи логопеда и
воспитателей.

Учитель -логопед,
воспитатели

Учитель –логопед.
Воспитатель

Февраль
Ежемесячно
Ежеквартально
Учитель –логопед.

Консультации, памятки.

Октябрь
Март

Мед.сестра.

Повышение уровня
самообразования
Консультации, мастер
классы

В течение года

Учитель-логопед

Привлечение родителей к
совместной работе

Сентябрь

Учитель - логопед,
воспитатели

Ноябрь

Учитель - логопед

В течение года Учитель -логопед

«Как выполнять задание правильно по коррекции звукопроизношения»
«Роль семьи в преодолении дефектов речи».
«Результаты работы в 2026-2027 учебном году»
Семинары –практикумы
Привлечение родителей к
Формы и методы работы с детьми ОВЗ и их родителями (законными совместной работе
представителями)
«Нетрадиционное методы работы с детьми ОВЗ»
«Пальчиковые игры»
Консультации для родителей:
«Дыхательная гимнастика»
«Какие выполнять упражнения по коррекции звукопроизношения»
(сонорные, шипящие, заднеязычные звуки)
«Речь в семье» (для родителей детей подготовительной группы)
Итоговое собрание по результатам работы за год
Результаты кропотливого труда.

Октябрь
Февраль
Май
Октябрь
Сентябрь
Февраль
Май
Декабрь
Март
Май

Учитель - логопед,
Воспитатели
Учитель- логопед,
педагог психолог